Rektor UNP simposium tentang fusi ilmu pengetahuan dan teknologi yang dilaksanakan di Universitas Gachon Korea Selatan, Kamis (20/07/2017)
Padangkita.com - Rektor Universitas Negeri Padang (UNP) menjelaskan pentingnya pembelajaran berbasis produk untuk mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata.
Hal ini disampaikannya dalam simposium tentang fusi ilmu pengetahuan dan teknologi yang dilaksanakan di Universitas Gachon Korea Selatan, Kamis (20/07/2017) dengan tema kegiatan "6th International Symposium on The Fusion of Science & Technogies - Jeju, Republic Of Korea".
Dalam kesempatan itu, Rektor UNP, Ganefri menjelaskan, bagaimana dengan kepraktisan produksi model pembelajaran berbasis produksi (Production Based Learning = PdBL). Menurutnya PdBL adalah metoda pembelajaran yang menggunakan produk/kegiatan sebagai media. Peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.
"Pembelajaran Berbasis Produk merupakan metode belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas secara nyata. Pembelajaran Berbasis Proyek dirancang untuk digunakan pada permasalahan komplek yang diperlukan peserta didik dalam melakukan insvestigasi dan memahaminya,"jelasnya.
Ditambahkannya, melalui PdBL, proses inquiry dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik dalam sebuah produk kolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pada saat pertanyaan terjawab, secara langsung peserta didik dapat melihat berbagai elemen utama sekaligus berbagai prinsip dalam sebuah disiplin yang sedang dikajinya.
"PdBL merupakan investigasi mendalam tentang sebuah topik dunia nyata, hal ini akan berharga bagi atensi dan usaha peserta didik," tambahnya.
Seperti diketahui, masing-masing peserta didik memiliki gaya belajar yang berbeda, maka Pembelajaran Berbasis Produk memberikan kesempatan kepada para peserta didik untuk menggali konten (materi) dengan menggunakan berbagai cara yang bermakna bagi dirinya, dan melakukan eksperimen secara kolaboratif.
Pembelajaran Berbasis Proyek merupakan investigasi mendalam tentang sebuah topik dunia nyata, hal ini akan berharga bagi atensi dan usaha peserta didik.
